학교사회사업 학교사회사업 프로그램 개발

학교사회사업 학교사회사업 프로그램 개발 [학교사회사업] 학교사회사업 프로그램 개발.hwp 목차 프로그램 계획안 1. 프로그램 명 2. 프로그램 개요 3. 프로그램 목적 및 목표 4. 프로그램 일시 및 구성 우리 지역 속의 보물찾기 1. 프로그램 명 2. 프로그램 개요 3. 프로그램 내용 4. 캠프일정 5. 세부내용 6. 역할 및 준비물 보물? 사랑을 나눌 줄 아는 나! 1. 프로그램 명 2. 프로그램 개요 3. 프로그램 내용 4. 캠프일정 5. 세부내용 6. 역할 및 준비물 본문 본 프로그램은 다양한 문화 체험을 통해 학생들이 자신들이 거주하는 지역의 이점과 가치에 대해 깨달을 수 있게 하고 지역 내의 복지 기관에서 봉사 활동을 하면서 자신의 역할에 대해 인식할 수 있도록 한다. 특히, 이러한 체험에서 수동적인 구성원으로서가 아니라 적극적인 주체자로서 직접 활동하고 지역과 그 안의 역할 수행자로서 참여할 수 있도록 하며 조 구성원들과의 역할 분담, 지역 내 활동을 위한 관계 수립(형성)을 통해 사회성을 증진시키기 위한 연습의 기회를 가질 수 있도록 한다. ▶ 목 표 1. 취약한 교육 환경으로 문화 체험이 부족한 학생들에게 문화활동 기회를 제공해 줄 수 있다. 2. 지역 내의 문화 활동을 통해 지역의 이점과 가치에 대해 인식하도록 할 수 있다. 3. 지역 내 복지 기관에서의 봉사 활동을 통해 지역 안에서의 자신의 역할(지역을 위한 자신의 역할)을 발견 하도록 할 수 있다. 4. 지역 내의 다양한 체험과 변화를 위한 논의 시간을 통해 적극적인 주체자로서 활동하고 자신들의 역할의 중요성에 대해 인식하도록 할 수 있다. 5. 조 구성원들과의 역할 분담과 지역 내 활동을 위한 관계 수립을 통해 사회성 증진을 위한 연습의 기회를 가질 수 있다. 본문내용 야! 2. 프로그램 개요 서울등명초등학교는 교육인적자원부가 시행하는『교육복지투자우선지역 지원사업』의 대상학교로 이 사업의 취지에 따라 대도시 내의 제반 여건이 열악한 등촌 지역 학생들을 대상으로 교육, 문화, 복지 환경의 질을 개선하는 데 목적을 두고 이들이 연계된 통합적 서비스를 제공하여왔다. 이번에 실시하게 되는 본 프로그램은 사업의 프로그램들 중 정서 발달을 위한 문화활동 프로그램의 하나로 취약한 교육환경으로 문화 및 봉사 활동의 기회가 부족한 학생들에게 다양한 체험의 기회를 제공한다. 그러나 본 프로그램은 단지 체험이나 경험의 수준에서 끝나는 것이 아니라 학생들이 지역 내의 선정된 문화 시설들을 방문하고 그것의 이점을 경험해 보도록 함으로써 지역의 가치를 발견하고, 보완되어야 할 점 등을 찾아 변화